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智障学校是什么人可的学校呢
答特殊教育学校的招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。
其中，盲童学校面向全省招生，聋人学校面向全市招生，有关城区培智学校原则上招收本区范围内的适龄智障儿童少年入学。残疾儿童少年入小学年龄一般与普通小学适龄儿童入学年龄相同，在特殊情况下可以适当放宽，但不应超过10周岁。
对超过入学年龄的学生，可以采取插班或单独编班的形式缩短学习年限。盲校和聋校班容量原则上不超过12人;培智学校班容量原则上不超过8人。适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。特异体质学生提交书面说明。非小学、初中起始年级学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。需寄宿学习的适龄残疾儿童少年，入学时须向学校提供本人当年5月份以后在本市县级医院进行一般性体格检查(含肝功化验)的体检证明。
另外，普通中小学校要按照国家有关规定要求，招收能适应中小学普通班学习的适龄残疾儿童少年就读，并根据其学习、康复的特殊需要对其提供帮助。有条件的学校还可以设立专门辅导教室。进入普通中小学随班就读的残疾儿童少年，学校保证其完成九年义务教育。因此，据所知，并不是所有人都可特殊教育学校的，而是满足相关条件才可特殊教育学校。特殊教育也是我国对特殊儿童的一种关怀。根据暂行办法得知，我国现在每个地方特殊教育的准入条件是由地方政府自行规定，全国现在还没有统一规定。
智障儿童能上什么特殊学校
答智力发育迟缓的特殊学校：启智学校，成都市成华区特殊教育学校，沈河区启智实验学校等。
1、启智学校：是一所民办的特殊教育康复培训学校，集康复、融合教育、职业训练、就业指导于一体。成都市成华区特殊教育学校：拥有先进的硬件设施，包括标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室、多媒体教室等。
2、沈河区启智实验学校：是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区教育局。上海奉贤区惠敏学校：是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育的寄宿制学校。
拓展资料：
一、语言发育迟缓_疾病简介
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词;不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习很慢，语言明显落后。
二、语言发育迟缓_疾病病因
智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
三、语言发育迟缓_疾病危害
1、儿童语言发育早期是语言学习的关键阶段。1-2岁是语言的敏感期，2-3岁是语言的爆发期，3岁至6岁半是语言中词汇逐渐增多、语法规则形成的阶段。
2、语言发育迟缓不仅会影响语言的理解和表达，还会影响日后的阅读和书写，甚至影响孩子的认知能力、社会适应能力，甚至会使注意力缺陷、多动障碍、学习困难等行为问题的发生率增加。此外，语言发育迟缓还很容易使孩子长大后遗留下说话含糊不清、个别音发不清楚、说话欠流利等语言障碍。
3、在儿童发育早期，如3岁以前进行适当的康复训练，对于有语言障碍的孩子非常重要；如有听障的孩子，在语言发育的关键阶段进行适当的康复训练，积极采取补救措施，可以最大限度地促进患儿的语言发育，降低语言障碍带来的短期和长期的不良影响。
重庆特殊教育学校有哪些
答重庆特殊教育学校有武隆县特殊教育学校、渝北区特殊教育学校、璧山县特殊教育学校、忠县聋哑学校、潼南县初等聋哑学校。重庆市武隆县特殊教育学校创办于1998年秋，学校学制从小学到初中，现有教学班8个，其中培智教学班4个，聋哑教学班4个，在校学生102人。
重庆特殊教育学校有哪些
1、渝北区特殊教育学校，学校秉承“全纳教育”思想，主要招收6岁的聋哑儿童和智障儿童。现有8个教学班，学生66人，教师29人。其中小学高级教师14人，市级骨干教师1人，区级骨干教师3人。
2、璧山县特殊教育学校，璧山县特殊教育学校始建于一九九三年，原名璧山县聋哑学校，二OO三年学校正式命名为璧山县特殊教育学校，校园占地面积14.5亩，建筑面积2920平方米，现开设了9个班，在校学生65人，教职工27人，是对聋童实施义务教育的九年一贯制特殊教育学校。
3、忠县聋哑学校，忠县特殊教育学校创办于1991年秋，原名忠县聋哑学校，位于忠县忠州街道郑公路30号。校园占地15亩，有261位特殊学生，教职工60余人。
有哪些特殊学校呢？
答特殊教育学校有北京海淀培智中心学校、上海卢湾辅读实验学校、广州越秀启智学校、深圳元平特殊教育学校、上海浦东特教等。
一、北京海淀培智中心学校
北京市海淀区培智中心学校创建于1987年10月20日，是海淀区教委所属的唯一一所对智障儿童进行义务教育、康复训练的公办学校。
学校校园环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚。建立了早期训练、义务教育、职业培训、辅助就业的智障教育体系，对学生进行科学评量，制定个别化教育计划，采用在校就读、送教上门、资源教室辅导等多种教育形式，让学生享受最优质的教育。学校致力于智障教育科学研究，成为国内著名的智障教育学校，全国特殊教育先进单位，是北京市外事接待的窗口学校。
二、上海卢湾辅读实验学校
华东师范大学附属卢湾辅读实验学校创建于1986年6月，原名上海市卢湾区辅读学校。1999年起学校实施特殊教育零拒绝，真正落实“是人就要受教育的理念”，招收对象为中、重度智力残障、自闭症及多重残疾儿童少年，学制从学前教育、九年义务教育、职业技术教育，初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。
是上海市示范性特殊教育学校，被评为全国特殊教育先进校，上海市文明单位，上海市办学先进单位，获得过上海五一劳动奖状等荣誉称号。
南昌比较好的特殊学校
答南昌比较好的特殊学校是南昌市培智学校。
1、学校简介
南昌市培智学校创办于1985年 ，坐落在美丽的赣江之滨，百花洲畔，是全省第一所规模最大的智障学校。学校占地面积3255.5平方米，校舍建筑面积4248平方米。学校一校两部，分为智障儿童学前康复部、九年义务教育康复职技部。
2、办学条件
学校现设有感觉统合训练室、康复室、乒乓球室、个训室、多媒体室、舞蹈房、社区服务室、模拟客房、模拟超市等14间专用功能房。智障儿童有一个良好的学习、康复、生活的场所和设施。
学校始终坚持“育残成才”的办学宗旨，积极探索“教育、康复、职业技能培训为一体”的办学模式。
3、所获荣誉
学校被评为“全国特殊教育先进单位”“江西省残疾人之家”“江西省科研先进单位”“南昌市学科教学研究基地”，多次被评为全国、全省“特奥工作先进单位 ”“全国特奥运动突出贡献单位”。获得中残联表彰，三次获得江西省人民政府通令嘉奖的殊荣。
南昌市培智学校的育人目标和入学条件：
1、育人目标
培智学校依托“融爱教育”之哲学，结合学校“爱到深处，生命尽是天籁”办学理念，形成“LOVES”课程体系，以达到“至真、至善、至爱”的育人目标。
学校始终坚持“育残成才”的办学宗旨，积极探索“教育、康复、职业技能培训为一体”的办学模式。已形成“教育、医学康复、职技培训”为一体的办学模式。学校办学特色凸显，取得了显著的成绩。
2、入学条件
年龄满6周岁未足14周岁，南昌市东湖区户籍；生活能基本自理；能适应学校生活、学习；没有自伤、自残、攻击性行为；没有传染病；智障、脑瘫等适龄身心障碍或发育迟缓学生。
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